北京十一学校龙樾实验中学

Life itself 生活方式

基于真实问题解决的项目式学习、研究性学习，让学生关注社会、服务社区。以为我们更希望孩子成为一个有社会责任感、追求真理、与人和善、自省悟达、相信梦想的人。

“非常理想，特别现实”。审辩式思维和成长型思维，帮助我们成为更好的自己，创造更好的未来。

01 文化与价值观

1.勇于担当。十一学生应该胸怀天下，具有民族责任感和历史使命感；应该勇于担当责任，自觉为国家、为团队、为家庭、为朋友排忧解难；自觉奉献社会，主动服务他人。志远行近，既胸怀天下，又脚踏实地，具有强烈的自我发展动力。

2.诚实守信。十一学生必须坦诚待人，信守承诺。

3.尊重他人。十一学生要尊重父母家人，尊重老师长者，友善同学，学会用谦恭的态度与人交往。

4.拥有感恩之心。别人的帮助让我们获取幸福，帮助他人让我们传递幸福；懂得随时回报他人，并以感恩的态度回报社会。

5.克己让人。十一学生要具有良好的沟通能力和健全的对话人格，“虽然我不同意你的观点，但我誓死捍卫你说话的权利。”（伏尔泰）坚持平等对话，学会换位思考，设立“道歉日”，培养协商与妥协的能力。

6.领袖气质与谦虚品格。十一学生应独立思考，具有自己的想法，谦逊而有韧性，质朴而无畏，不怕失败，勇于面对挫折，严于责己，归功他人。关注社会，关心他人，乐于参与，善于决策。主动锻造自己的领导能力。

7.重视学术成就。培养良好的学习态度，注意研究学习规律；踏踏实实，追求良好的学业成绩。

8. 全面发展，学有特长。在追求学业好成绩的同时，每一位同学都要掌握一项娴熟的体育技能和艺术技能并形成习惯。

02 组织架构

1.坚持主体教育，学生能做的，教师不要包办。

2. 重视日常行为规范落实。重视起始年级、起始学科学生习惯养成的战略作用，梳理不同年级应该强化的不同习惯，逐一落实；要求学生在什么时间干什么事，在什么地方干什么事，干什么事就要干好什么事。关注学生学习与生活细节。

3.重视教学常规。学科与教研组要全面关注备课、上课、留批作业、课外辅导、成绩考核等教学“五环节”。不断完善与改进教育教学常规，注意用新的科研成果丰富常规。

4.成功是成功之母。给学生创造更多成功的机会，打造学生的亮点，用成功酿造成功与自信。

5.实施不被拒绝的教育。兴趣是最好的老师，学校的重大教育活动都尽可能办成学生的节日，并使学生终身难忘，学科教学活动应该充分考虑学生的兴趣。创造条件，努力让教室成为学生最喜欢的地方之一，让课堂教学成为学生最喜欢的活动之一。

6.坚持多元评价。多几把评价的尺子，就多出一批好学生；形成全面、系统、多元的评价体系。

7.实施“接力棒计划”。充分发挥党组织和共产党员在接班人培养中的重要作用。

8. 重视学生职业与人生规划。从初中、高中起始年级开始进行职业与人生规划，鼓励学生通过各种方式了解社会，认识自我，明确自己的职业与人生目标，激发学生内在成长的动力。

9.重视学生情感培养，特别重视学生积极人生态度的培养，重视团队精神、合作意识、良好同伴关系的培养，培养学生学会妥协的意识和能力。

10. 重视班集体建设，立足班风抓校风，遵循班主任岗位优先的原则调配学校人力资源。

11.重视校园欺负现象的解决，设立“同伴关系日”，营造良好的同伴关系。

12. 敬重教学规律。学校将主要通过学科教学改革，贴近学科学习规律和学生认知规律，以培养学生兴趣和成就感为基础，提高教学质量；学校将通过课程开发、教材整合、教学方式与学习方式更新，使教育教学不断贴近学生的认知规律。

13. 调整教学关系，建设新的课堂文化。课堂是学生学习的地方，是学生的舞台，并非教师展示自我的地方；减少讲和听，增加说与做。学生已经会的不讲，学生自己能够学会的不讲，讲了学生也不会的不讲。从来不提问的学生不一定是没有问题的学生；让每一个问题在学生自己的手底下得到解决；不占用学生自主学习和休息的时间，是对学生的基本尊重。让学生了解教师的教学计划，将教师的教学计划转变为学生的学习计划，让知识树在学生心里扎根。倡导启发式教学，在教学设计特别是问题设计方面狠下工夫，设计并呈现问题的艺术比解答问题的艺术更为重要。

14.将落实进行到底。狠抓落实才能提高质量，学了要会，会了要对；在没有射中的靶子上再射一箭。

15.教学诊断与评价。诊断出问题与考出好成绩同等重要；及时的教学反馈是调整教学的重要方法；理想的学习是及时知道结果的学习；将评价贯串教育教学全过程。

16.学校通过学分管理，引导学生在德育、智育、体育、美育等诸方面得到全面发展。

03 管理及管理者

1.致力于家长与学校思想的统一，成立各层次教师家长委员会，充分利用家长的智慧，让教师、学生、家长的脉搏一起跳动。

2.启动家长义工服务工作。努力联合家长资源，打造新课程，构建新机制，为学生的发展服务。

3. 构建学生社会实践与社区服务的网络基地。

4.立足社区、融于社区、引导社区、服务社区，是学校的社会责任。